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公告 衛生組長 - 研習進修 | 2025-10-14 | 點閱數： 85
說明： 一、 依據農業部林業及自然保育署114年10月7日林產字第1142440770號函辦理。 二、 為讓有意投入木育推動的潛力伙伴知悉該署木育推動政策並深入了解林木生產循環歷程，爰規劃於本（114）年10-11月間辦理旨揭活動，活動內容說明如下： (一) 《從林開始》臺灣木育-共育、共創、共好-木育資源分享會： １、 時間：114年10月21日。 ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2025-10-14 | 點閱數： 95
說明： 一、 依據國家環境研究院114年10月7日環研教字第1145113614號函辦理。 二、 旨揭研習透過《Good顧家博士的淨零挑戰》數位教材推廣氣候變遷行動教育，提供實用教學工具與策略 ，以深化淨零綠生活議題的教學成效，拓展環境永續教育的實踐廣度。 三、 參與對象：歡迎對氣候變遷行動教育有興趣的高中以下學校教師，自由選擇場次報名參加。 四、 場次資訊： ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 51
說明： 一、 依據台灣癲癇醫學會114年10月2日(114)癲會倩字第00033號函辦理。 二、 本案倘有疑問，請逕洽聯絡人李劉玉梅，電話：02-28762890。
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 49
請參閱附件資料。
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2025-10-14 | 點閱數： 68
說明： 一、 依據教育部114年10月1日臺教資(六)字第1142703136號函辦理。 二、 為推動中小學教師樹木碳匯知識教育訓練及盤點校園樹木碳匯資訊，特辦理校園樹木碳匯研習，介紹森林碳匯相關知識，並安排實際操作碳匯量測教學，期盼未來全國各學校可將碳匯計算融入環境教育課程，並能活用校園樹木平臺功能。 三、 活動資訊摘要如下： (一) 時間：114年10月30日... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 79
說明： 一、 依環境部環境管理署114年10月1日環管土字第1147124061A號函辦理。 二、 環境部環境管理署規劃辦理「勇闖地下城：大地與水源的永恆守護」土水保護線上學習活動，透過答題遊戲及土地佔領等遊戲化方式，讓學生於寓教於樂過程中學習土壤及地下水保護知識，提升參與動機及趣味性。 三、 本活動內容涵蓋土壤及地下水基本認知、污染成因、整治處理技術及永續利用等四大主題，並規劃四檔次任務時間如下： ... 觀看完整文章
公告 生輔組長 - 學務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 56
說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年10月8日臺教國署學字第1140098755A號函辦理(如附件)。 二、 近年境外APP小紅書為國人下載使用，產生資訊安全疑慮、詐騙或其他校園安全事件，經查內政部警政署165打詐儀表板「縣市案例」列有423件因使用小紅書遭詐騙之案例，態樣包含：網路購物詐騙、假交友（投資詐財）詐騙、假買家騙賣家詐騙、假求職詐騙、色情應召詐財詐騙等。
公告 生輔組長 - 學務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 92
說明： 一、 依據經濟部標準檢驗局114年10月2日經標檢政字第11430019550號函辦理。 二、 查火光刀玩具係屬武器玩具，屬經濟部標準檢驗局公告應施檢驗玩具商品範圍，進口及出廠前須經該局檢驗符合CNS 4797-3等規定，貼附商品檢驗標識，始能於國內市場上銷售。 三、 火光刀玩具內含打火石等成分，玩具出鞘瞬間產生之火花可能會造成兒童眼睛危害。特請幼兒園、國民小學老師向學生及家長宣導應選購貼有商品檢驗標識之玩具，... 觀看完整文章
公告 生輔組長 - 學務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 83
說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年10月1日臺教國署體字第1140097807號函辦理。 二、 為鼓勵學生藉由活潑創新短片，自主倡議，推廣擴散菸檳危害防制理念，使反菸、拒檳態度融入行為，辦理「影爆倡議」短片競賽活動，實施計畫如附件，報名網址：http://bit.ly/ytA_ymu ，收件截止日期115年4月20日。 三、 本案如有任何問題，請逕洽陽明交大電子承辦人，電話：( 02)2826-7000，... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 研習進修 | 2025-10-14 | 點閱數： 95
一、 為協助桃竹苗地區國、高中職輔導教師掌握生成式AI於教育現場之應用，賈桃樂學習主題館特辦理旨揭課程，以「教育第一線視角：生成式AI融入輔導教學革新」為主題，結合理論與實務，並搭配青年職涯發展與就業支持資源分享，協助教師因應生涯輔導、職涯探索及就業趨勢等挑戰。 二、 本課程規劃分為三大面向：首先介紹生成式AI之概念與教育前線的新契機，並透過案例解析其於教師備課與學生輔導之助益；進一步安排工具體驗與應用實作，讓教師實際操作 ChatGPT、Gemini 等工具，設計職涯輔導教學案例；最後引導教師探討AI融入教育的優勢與風險、資訊倫... 觀看完整文章
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