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公告 輔導組長 - 研習進修 | 2026-06-24 | 點閱數： 14
一、 為增進學校教師對家庭教育議題了解，提升推展家庭教育知能，具有家庭教育課程教學能力，特辦理旨揭研習。 二、 參與對象為本市高級中等以下學校之推展家庭教育工作人員﹙含教師、輔導教師及專業輔導人員等﹚。 三、 課程內容： (一) 實體研習： １、 8/5(三)9:00-17:00「家庭中的情緒力—將SEL帶進家庭教育」。 ... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 研習進修 | 2026-06-24 | 點閱數： 20
一、 依據教育部國民及學前教育署113年11月13日臺教國署國字第1130127991號函暨本局114年12月24日桃教學字第1140126577號函續辦。 二、 為預防兒少接觸易成癮物質，提升其正向人際互動與生活適應能力，旨揭研究中心研擬PILOT方案，以「從做中學」為本，結合12年國教課綱核心素養，期透過課程推廣、教師培訓及問卷施測進行實證研究，協助學生建立情緒調適、自我管理與批判思考之能力。 三、 旨揭師資培訓針對國中七、八年級學生，推動「正向人際及生活訓練課程（PIL... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2026-06-23 | 點閱數： 17
說明： 一、 依據桃園市政府教育局115 年5月11日桃教體字1150037079號函辦理。 二、 本計畫資訊如下： (一) 活動日期：115年7月7日(星期二)。 (二) 活動參訪地點：新北市萬里國小(活動當日於本市龍潭國小集合)。 (三) 參與對象：桃園市永續發展與環境教育輔導團團員、本市國民中小學教師。... 觀看完整文章
公告 設備組長 - 研習進修 | 2026-06-23 | 點閱數： 18
為培育未來繪本創作人才、鼓勵多元創作風貌，並協助各級學校教師將繪本作為教學輔助或發展特色課程之參考工具，國立公共資訊圖書館特辦理旨揭工作坊。 本次工作坊主題為「用故事生成世界：從圖像敘事到世界架構的創作練習」，將透過專業講師引導與實作課程，提升教師繪本創作與應用教學之能力。 活動相關資訊如下： (一)    活動日期：115年8月13日至14日（星期四至星期五） (二)    活動地點：玉山銀行登峰大樓（臺北市中山區撫順街41巷13號）2樓卓越堂。 (三)    活動對象：以與國立公共資... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 研習進修 | 2026-06-15 | 點閱數： 25
一、 依據社團法人中華民國關懷生命協會115年6月12日生字第1150612002號函辦理。 二、 活動各場次資訊及報名方式詳見附件，如有其他詢問，敬請聯繫本計畫專案連絡人：林勃嚴教育主任(連絡電話：02-2542-0959)。 三、 檢附相關資訊各1份。
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2026-06-15 | 點閱數： 27
說明： 一、 依據國立臺中教育大學115年6月9日臺中大學科學字第1154060450A號函辦理。 二、 如有相關問題，請洽奧萬大自然教育中心環境教育團隊：049-2974499；aowandanc@gmail.com。
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2026-06-15 | 點閱數： 32
說明： 一、 依據本局115年3月16日桃教體字第第1150023144號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 辦理時間：115年7月2日(星期四)至115年7月3日(星期五)，共計2日。 (二) 辦理地點：桃園市大園區內海國小。 (三) 活動對象： １、... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2026-06-15 | 點閱數： 37
說明： 一、 依據本會115年度工作計畫辦理。 二、 第一場次： (一) 研習時間：115年7月1日（星期三）13點至16點。 (二) 研習地點：澗仔壢環境教育中心(桃園市中壢區延平路622-1號)。 三、 第二場次： (一) 研習時間：115年8月5日... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2026-06-15 | 點閱數： 22
說明： 一、 依據台灣癲癇醫學會115年6月1日(115)癲會倩字第00091號函辦理。 二、 旨揭活動係為促進學校教職員工及學生家長對癲癇之認識，以及發作時之處置與治療，俾利共同增進癲癇病友與學生之健康生活，欲參加者務請事先於線上報名(網址：https://reurl.cc/8eVy57)；如有相關問題，請逕洽該學會李劉玉梅小姐，聯絡電話：(02)2876-2890。 三、 本研習活動詳情及報名辦法請參考附件。
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2026-06-15 | 點閱數： 36
說明： 一、 近年來極端高溫、暴雨、乾旱等氣候衝擊日益頻繁，除了對生活環境造成影響，也逐漸引發焦慮、擔憂、無力感等情緒反應。青少年作為未來受氣候變遷衝擊最深的世代之一，往往對相關議題特別有感。教育現場中，教師除需協助學生理解氣候變遷相關知識外，也可能面臨學生對環境與未來產生的不安與情緒困擾。 二、 為協助教育工作者認識氣候情緒（Climate Emotions）及相關支持方法，本會辦理「氣候心事交換所：一人一故事劇場與心理健康探索」。活動將透過一人一故事劇場（Playbac... 觀看完整文章
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