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《如果我不曾見過太陽》過嶺國中_協拍案
公告
總務主任
-
總務處
| 2025-11-20 | 點閱數: 22
一諾影視(電影公司)申請於113.2.14日商借本校辦理電影拍攝(文化部補助案), 業已殺青現於Netflix播映,劇名《如果我不曾見過太陽》, 該公司來函(E-mail)感謝校方協助,並於劇末署名本校協辦單位, 檢附該片於本校拍攝紀錄照如下。
115學年度桃園市身心障礙學生適性輔導安置簡章
公告
特教組長
-
輔導室
| 2025-11-18 | 點閱數: 34
一、 依據桃園市身心障礙學生適性安置高級中等學校實施要點及桃園市立桃園特殊教育學校114年11月7日桃資源字第1140009964號函辦理。 二、 旨揭簡章適用對象(應同時具備下列資格): (一) 應屆畢業生、未曾參加適性輔導安置(含原十二年就學安置)之國中畢(修)業或具同等學歷(力)者,同等學歷(力)依「入學高級中等學校同等學力認定標準」規定辦理。 (二) 持有中華民國身分證統一編號,經直轄市、縣(市)特殊教育學生鑑定...
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家長會捐資興學公告(含徵信名錄)
公告
家長會幹事
-
家長會
| 2025-11-06 | 點閱數: 156
114學年度捐款徵信名錄 誠摯邀請社會賢達及家長們 共同參與過嶺國中家長會捐資興學活動, 無論捐款數額,都代表您對過嶺國中莘莘學子關懷照護之意。 家長會將充分利用捐款資金,充實教學設備環境、提升學生學習動力, 與學校共同營造優質的教育環境。 過嶺國中家長會感謝您的支持與鼓勵! 捐款資訊 金融機構:中華郵政(郵局代號700) 郵局局名:楊梅高榮郵局 金融帳號:0281461-0280634 帳號戶名:桃園市立過嶺國民中學學生家長會程業灃 捐款人資訊徵信填報表單,請捐款人完成捐款後填報, 未填報之捐款均採公開資訊徵信公告。 ...
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高雄科技大學「動遊飛行技-技職見學遊程」
資料組長
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活動與競賽
| 2025-11-20 | 點閱數: 3
新興高中「茶點饗宴-綠茶篇」實作課程
資料組長
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研習進修
| 2025-11-20 | 點閱數: 4
轉知 臺北市115學年度身心障礙學生十二年就學安置高級中等學校簡章
特教組長
-
輔導室
| 2025-11-20 | 點閱數: 6
一、 依據臺北市政府教育局114年11月14日北市教特字第1143113123號函辦理。 二、 旨揭安置管道申請條件(須同時具備下列兩項資格) (一) 國民中學應屆畢業生或非應屆畢業生: 1、 臺北市國民中學114學年度應屆畢業生。 2、 臺北市國民中學113學年度(含)以前畢、修(結)業且目前未具高級中等教育階段學籍者。 ...
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轉知「TOEIC Bridge 青少年國際英語測驗專場」活動資訊
教務處教務幹事
-
活動與競賽
| 2025-11-20 | 點閱數: 6
一、 為協助貴校學子了解自身英語學習成效,並以國際標準檢視英語實力,ETS 官方授權之 TOEIC Bridge 青少年國際英語測驗將於 2025年12月28日(週日) 舉辦專場測驗。 二、 TOEIC Bridge® Tests測驗針對初、中階英語學習者設計,符合國中「多元學習表現」超額比序項目,資優班/雙語實驗班及高中學習歷程採計。評測程度與國中會考英文科、全民英檢初/中級皆屬CEFR A1~B1範圍, 採常模參照計分,精準評估學子英語能力。 三、 測驗針對國、高中生及技...
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轉知~內政部為強化防範一氧化碳中毒之觀念,請貴校依「加強防範一氧化碳中毒宣導計畫」辦理相關教育宣導
公告
生輔組長
-
學務處
| 2025-11-19 | 點閱數: 9
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署114年11月13日臺教國署學字第1140114392號函辦理。 二、 加強一氧化碳中毒及居家(賃居)住所自我安全檢視等教育宣導。 三、 檢附內政部原函及宣導計畫1份。
轉知清大辦理「社會情緒學習線上論壇-情緒力 × 教育力:開啟全人發展的關鍵行動」線上論壇
教務處教務幹事
-
研習進修
| 2025-11-19 | 點閱數: 11
一、 依據國立清華大學114年11月14日清師培字第1149008969號函辦理。 二、 旨揭線上論壇係聚焦「社會情緒學習於教育領域之應用與發展」,探討如何透過提升情緒能力,促進AI時代學習者之全人發展;該論壇亦分享相關研究成果及實踐策略,為教育工作者提供具體行動方案與啟發。 三、 論壇主持人及專題演講人資訊如下: (一) 主持人:謝傳崇教授(國立清華大學教育與學習科技學系主任暨師資培育中心主任)。 ...
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轉知桃市府原住民族教育資源中心與臺中教育大學合作辦理「全民原教工作坊-排灣族土坂vusam 文化小學理念與實踐」
教務處教務幹事
-
研習進修
| 2025-11-19 | 點閱數: 9
一、 本案結合民族實驗教育課程發展與跨領域教案設計與執行經驗,說明如何將原住民族知識文化融入課程及教學,支持現職教師能在都會區一般課程中推動民族教育。 透過課程案例分享與交流實作經驗,讓現職老師深入理解原住民族文化與知識在教學現場中的應用,支持與協助教師能將民族知識與文化差異融入教學活動,增進教師民族文化教學專業知能,並提升學生對不同族群文化的認識理解與尊重。 二、 旨揭研習相關資訊如下: (一) 研習主題:全民原教...
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