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兒少3C過度使用之預防與教養研習與分享會
公告
gladmin
-
活動與競賽
| 2025-11-21 | 點閱數: 96
一、 依據本局114年2月13日桃教學字第1140008736號函辦理。 二、 隨著科技融入生活,過度使用3C可能影響孩子的身心發展、專注力、人際互動及作息品質。為協助家長更全面了解3C使用對孩子的影響,並掌握有效的家庭教養策略,114年度本局與亞洲大學合作辦理旨揭分享會,透過案例分析與互動交流,找到更適合自己孩子的教養方式。 三、 本案研習資訊如下: (一) 第一場次: ...
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轉知~臺北市政府消防局防災科學教育館115年休館
公告
生輔組長
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學務處
| 2025-11-21 | 點閱數: 53
說明: 一、 依據臺北市政府消防局114年11月13日北市消減字第1143052685號函辦理。 二、 旨揭場館於115年辦理展區設施整修工程,訂於115年1月1日至8月31日止休館,期間暫停對外開放參觀事務。
《如果我不曾見過太陽》過嶺國中_協拍案
公告
總務主任
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總務處
| 2025-11-20 | 點閱數: 898
一諾影視(電影公司)申請於113.2.14日商借本校辦理電影拍攝(文化部補助案), 業已殺青現於Netflix播映,劇名《如果我不曾見過太陽》, 該公司來函(E-mail)感謝校方協助,並於劇末署名本校協辦單位, 檢附該片於本校拍攝紀錄照如下。
高雄科技大學「動遊飛行技-技職見學遊程」
資料組長
-
活動與競賽
| 2025-11-20 | 點閱數: 34
新興高中「茶點饗宴-綠茶篇」實作課程
資料組長
-
研習進修
| 2025-11-20 | 點閱數: 40
轉知 臺北市115學年度身心障礙學生十二年就學安置高級中等學校簡章
特教組長
-
輔導室
| 2025-11-20 | 點閱數: 110
一、 依據臺北市政府教育局114年11月14日北市教特字第1143113123號函辦理。 二、 旨揭安置管道申請條件(須同時具備下列兩項資格) (一) 國民中學應屆畢業生或非應屆畢業生: 1、 臺北市國民中學114學年度應屆畢業生。 2、 臺北市國民中學113學年度(含)以前畢、修(結)業且目前未具高級中等教育階段學籍者。 ...
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轉知「TOEIC Bridge 青少年國際英語測驗專場」活動資訊
教務處教務幹事
-
活動與競賽
| 2025-11-20 | 點閱數: 66
一、 為協助貴校學子了解自身英語學習成效,並以國際標準檢視英語實力,ETS 官方授權之 TOEIC Bridge 青少年國際英語測驗將於 2025年12月28日(週日) 舉辦專場測驗。 二、 TOEIC Bridge® Tests測驗針對初、中階英語學習者設計,符合國中「多元學習表現」超額比序項目,資優班/雙語實驗班及高中學習歷程採計。評測程度與國中會考英文科、全民英檢初/中級皆屬CEFR A1~B1範圍, 採常模參照計分,精準評估學子英語能力。 三、 測驗針對國、高中生及技...
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轉知~內政部為強化防範一氧化碳中毒之觀念,請貴校依「加強防範一氧化碳中毒宣導計畫」辦理相關教育宣導
公告
生輔組長
-
學務處
| 2025-11-19 | 點閱數: 52
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署114年11月13日臺教國署學字第1140114392號函辦理。 二、 加強一氧化碳中毒及居家(賃居)住所自我安全檢視等教育宣導。 三、 檢附內政部原函及宣導計畫1份。
轉知清大辦理「社會情緒學習線上論壇-情緒力 × 教育力:開啟全人發展的關鍵行動」線上論壇
教務處教務幹事
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研習進修
| 2025-11-19 | 點閱數: 63
一、 依據國立清華大學114年11月14日清師培字第1149008969號函辦理。 二、 旨揭線上論壇係聚焦「社會情緒學習於教育領域之應用與發展」,探討如何透過提升情緒能力,促進AI時代學習者之全人發展;該論壇亦分享相關研究成果及實踐策略,為教育工作者提供具體行動方案與啟發。 三、 論壇主持人及專題演講人資訊如下: (一) 主持人:謝傳崇教授(國立清華大學教育與學習科技學系主任暨師資培育中心主任)。 ...
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轉知桃市府原住民族教育資源中心與臺中教育大學合作辦理「全民原教工作坊-排灣族土坂vusam 文化小學理念與實踐」
教務處教務幹事
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研習進修
| 2025-11-19 | 點閱數: 69
一、 本案結合民族實驗教育課程發展與跨領域教案設計與執行經驗,說明如何將原住民族知識文化融入課程及教學,支持現職教師能在都會區一般課程中推動民族教育。 透過課程案例分享與交流實作經驗,讓現職老師深入理解原住民族文化與知識在教學現場中的應用,支持與協助教師能將民族知識與文化差異融入教學活動,增進教師民族文化教學專業知能,並提升學生對不同族群文化的認識理解與尊重。 二、 旨揭研習相關資訊如下: (一) 研習主題:全民原教...
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