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公告 衛生組長 - 研習進修 | 2025-03-27 | 點閱數： 73
說明： 一、 依據農業部林業及自然保育署南投分署114年3月19日投育字第1144340315號函辦理。 二、 旨揭研習參加對象為各級學校教師、機關人員，或年滿16歲對昆蟲主題有興趣之民眾，活動人數上限24人，可至「山林悠遊網」線上報名，詳情請參照附件活動簡章。
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2025-03-27 | 點閱數： 72
說明： 一、 依據中華民國四健會協會114年3月18日中健協字第1140100033號函辦理。 二、 本案相關問題請逕洽中華民國四健會協會聯絡窗口：林俊維專員，02-23626021分機10，電子信箱：pipi@fourh.org.tw。
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2025-03-27 | 點閱數： 122
說明： 一、 依據國立彰化師範大學114年3月20日環中字第1142000009號函辦理。 二、 預計上課時間：114年7至10月週六、週日。 三、 招生對象：符合「環境教育人員認證及管理辦法」中關於「訓練」、「學歷」、「經歷」等規定。 四、 課程內容：環境教育人員認證所需之核心課程、專業科目及實務訓練。 五、 ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 研習進修 | 2025-03-27 | 點閱數： 115
說明： 一、 依據財團法人杏陵醫學基金會114年3月18日杏陵醫字第004號函辦理。 二、 有鑑於2015年立法院第8屆第6會期第18次會議通過附帶決議，各級學校（國小高年級、國中、高中職、大專校院）針對學校老師與行政人員每學期應安排至少2小時的愛滋教育課程，對學生安排至少1小時的愛滋教育時間，課程內容至少應涵蓋下列項目： (一) 基礎愛滋知識與預防方法。 (二) ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-03-27 | 點閱數： 135
說明： 一、 依據本府衛生局114年3月24日桃衛健字第1140025389號函辦理。 二、 旨揭活動透過趣味及富有教育意義的數位互動平台，結合每日刷牙打卡任務及不定期隱藏遊戲，促進民眾養成良好且持續的口腔保健習慣，請貴校協助轉知活動訊息並踴躍參與。 三、 活動官方Line功能尚在更新階段，將於114年4月1日啟用。如有任何問題，請洽該聯合會許小姐，電話：（02）2500-0133分機255。 ... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 人事室 | 2025-03-27 | 點閱數： 146
說明： 一、 為提供單身同仁聯誼管道，擴展社交生活領域，促進情感交流互動機會，爰辦理旨揭聯誼活動。 二、 本活動內容摘述如下： (一) 活動日期：114年5月10日（星期六）。 (二) 活動地點：苗栗縣綠意山莊、勝興車站、三義鐵道自行車等地。 (三) 活動費用：每人新臺幣1,760元。 ... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 人事室 | 2025-03-27 | 點閱數： 233
說明： 一、 依據桃園市市立國民中小學校長遴選作業要點辦理。 二、 查上開要點第7點：「遴委會辦理校長遴選作業順序如下：(一)任期屆滿校長之連任。(二)現職校長之遴選。(三)曾任及候用校長之遴選。」。 三、 本市國民中學校長屬「連任任期已達二分之一以上」者，請填寫「本市114年度國民中學校長遴選參加意願表」，簽名核章後，免備文於114年4月7日（星期一）下午4時前派員或親送至本局國中教育科，並於現場簽名確認申請無誤。 ... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 人事室 | 2025-03-27 | 點閱數： 140
說明： 一、 依據教育部114年3月13日臺教師(四)字第1142600526C號函暨「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則（以下簡稱商借原則）」辦理。 二、 教育部為辦理藝術教育相關業務，規劃於114學年商借公立學校優秀教師2名至教育部擔任行政工作，資格及工作內容如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 人事室 | 2025-03-27 | 點閱數： 87
說明： 一、 依據教育部114年3月13日臺教文(二)字第1140028265號函辦理。 二、 該校商借教師需求如下： (一) 小學部：導師、特教或輔導教師，擇優錄取1名。 (二) 中學部：普通型高中或國民中學各科教師，擇優錄取2名。 三、 檢附旨揭學校商借教師甄選簡章及同意書各1份。
公告 生輔組長 - 學務處 | 2025-03-27 | 點閱數： 80
說明： 一、 依據財團法人靖娟兒童安全文教基金會(下稱該會)114年3月24日114靖娟北總字第1140000116號函辦理。 二、 該會訂於114年5月9日(星期五)辦理旨揭活動，期待透過對話方式從交通、心理、社會等角度分享中心協助處理交通事故的服務經驗傳達給更多相關工作者，讓不同專業之間以同理的態度更了解彼此，一同協助為孩子謀取最大的利益。
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