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教務處課務幹事 - 教務處 | 2023-05-16 | 點閱數: 336
一、 為促使政府正視錯誤雙語政策對教育的深遠影響,全教總除多次與朝野委員共同召開記者會,並與學生社團、關心台灣語言政策的學者,於4月7日在公共政策網路參與平台發起提案,三天內就衝破成案門檻,對政府不尊重專業與一意孤行,更有許多老師、學生留言表達憤怒,凸顯錯誤的雙語政策已嚴重干擾正常教學、影響多數學生學習權益。 二、 全教總要求行政院、國發會與教育部盡快針對以下建議提出明確回應: 1.停止「雙語政策」並暫停《雙語國家發展中心設置條例》之法制化。 ... 觀看完整文章
教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-05-16 | 點閱數: 259
一、 依據教育部112年5月12日臺教師(一)字第1120048040號函辦理。 二、 旨案由教育部委請國立臺北藝術大學辦理,本梯次研習課程規劃臺北市、新北市、桃園市、基隆市、新竹市、金門縣、連江縣教師及行政人員參與,參與人員規劃如下: (一) 中小學教師(以非藝術領域教師優先)。 (二) 行政人員:學校校長、主任與組長。 三、 研習課程資訊如下: ... 觀看完整文章
教務處課務幹事 - 活動與競賽 | 2023-05-16 | 點閱數: 347
一、 依據臺灣國際教育旅行聯盟2.0(高雄市立中山高級中學)112年5月11日臺國教旅字第11270353900號函辦理。 二、 說明會分別於北、中、南舉辦,共三場。時間、地點如下: (一) 北:6月7日(星期三)下午2時至4時,臺北市立松山高級中學行政大樓3樓簡報室。 (二) 中:6月8日(星期四)下午2時至4時,臺中市立惠文高級中學惠文歌劇院。 (三) 南:6月... 觀看完整文章
教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-05-15 | 點閱數: 218
一、 依據桃園市政府教育局111年06月15日桃教小字第11100539531號函辦理。 二、 研習主題: (一)第一堂:淺談兒童書法美學 (二)第二堂:兒童書法教材教法(含書寫體驗活動) (三)第三堂:書法與生活藝術(拓印小品/絹印製作) 三、 研習日期:112年07月03日(星期一)上午8時30... 觀看完整文章
教務處課務幹事 - 活動與競賽 | 2023-05-15 | 點閱數: 372
一、 依據原住民族委員會(以下簡稱原民會)112年5月10日原民教字第1120021625號函辦理。 二、 旨揭活動摘擇如下(餘詳如報名簡章): (一) 對象及資格: 1、 10歲以上原住民族中小學生。 2、 各營隊以招收該族別學生為原則。 3、 非該族學生報名者得依未額滿人數遞補。 ... 觀看完整文章
教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-05-15 | 點閱數: 109
一、 依據國立清華大學112年5月8日清語研所字第1129003436號函辦理。 二、 檢附國立清華大學原函及附件各1份。
教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-05-15 | 點閱數: 185
一、 旨揭研習班學員預計112年7月1日至8月13日來臺,平日(星期一至星期五)於本校臺北校區修讀華語課程,研習期間將入住寄宿家庭。 二、 為增進學員在臺修讀華語課程期間與當地居民進行文化交流,並培養其於日常生活中運用華語之能力,故徵求對美國文化感興趣且願意提供學員住宿接待之臺灣家庭。 三、 寄宿家庭徵選資訊如下: (一) 寄宿期間:自112年7月1日起至8月13日止。 (... 觀看完整文章
教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-05-15 | 點閱數: 107
一、 依據教育部112年5月8日臺教師(三)字第1122601873號函辦理。 二、 檢附教育部原函及相關附件各1份。  
教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-05-15 | 點閱數: 217
一、 依據桃園市國民教育輔導團整體團務計畫辦理。 二、 研習內容:112年05月25日(星期四)下午1時30分至下午4時 30分,採線上研習方式,會議室連結:meet.google.com/rwx-awua-xpr。 三、 參加研習之教師,請上桃園市教師系統報名(報名網址: https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/ActInfo.aspx),研習代碼為:J00022-230200002,所屬學校在教師課務自理下,請惠予公(差)假登記。 ... 觀看完整文章
教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-05-15 | 點閱數: 192
一、 依據國立高雄師範大學112年5月10日高師大工教字第1121003957號函辦理。 二、 研討會訊息如下,詳細內容請參閱實施計畫: (一) 時間:112年5月25日、26日(星期四、五),共2日。 (二) 地點:國立科學工藝博物館(南館2樓-S203教室),高雄市三民區九如一路797號。 (三) 主題: 「十二年國民基本教育科技領域素養導向的教學與實踐」: ... 觀看完整文章
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