- 桃市戶外教育海洋中心辦理「教師專業成長研習及專業對話分享」講座系列課程

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桃市戶外教育海洋中心辦理「教師專業成長研習及專業對話分享」講座系列課程

教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-07-05 | 點閱數： 188

一、依據「教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育與海洋教育計畫」總計畫-三、提升教學專業：教學研究社群辦理。二、為提升桃園市各級學校教師對戶外教育的認識及跨領域資源整合之能力，帶給學生對自然環境生態及世界議題有更多的關心，落實教師對戶外教育課程的實施，共組專業社群，精進教學效能。三、旨揭講座共四場，資訊如下： (一) 戶外教育風險管理實務１、講師：洪維... 觀看完整文章

轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺南大學辦理「111學年度語文領域客語文分級教材結合教學運用方式研習」一案

教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-07-05 | 點閱數： 178

一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年6月27日臺教國署國字第1120084859號函辦理。二、因應十二年國民基本教育課程綱要訂定客語文為本土語文課程之一，並於高級中等以下學校各學習階段納為部定課程，為利學生學習，國教署委請國立臺南大學研編客語文分級教材，並為增進教師客語文教學資源運用及素養導向設計實作能力，規劃辦理本研習。三、旨揭研習資訊如下： (一) 參加對象： ... 觀看完整文章

轉知教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）委請國立東華大學辦理「111學年度國民中小學國語文學生學習扶助教材研習」臺南及臺北場次一案

教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-07-05 | 點閱數： 204

一、依據國立東華大學112年6月29日東中語字第1120013175號函辦理。二、本研習為國教署委辦「111學年度國民中小學國語文學生學習扶助教材研發計畫」之項目，為提升教師國語文領域教學能力及學生學習扶助教學課程之教學知能，並提供國小、國中教師相關教育訓練。三、旨揭研習課程以學生學習扶助到校諮詢人員及入班輔導人員優先錄取，研習報名及相關資訊如下： (一) 報名日期： ... 觀看完整文章

有關國立彰化師範大學辦理教育部國教署委辦之「數學新世界生根計畫」—112學年度上學期暑假教材教法《線上研習》(國中場)

教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-07-05 | 點閱數： 190

一、依據國立彰化師範大學112年6月29日數學字第1123200408號函辦理。二、旨案相關資訊如下： (一) 研習對象：國中小及高中職數學科教師。 (二) 研習日期與時間：8月21日(一)至8月24日(四)，9時至16時；8月25日(五)9時至12時。 (三) 研習方式：以Google Meet視訊軟體進行線上研習，填寫完報名表單(提交後)將提供該場次的會議... 觀看完整文章

轉知~台灣衛浴文化協會辦理2023年度「台灣衛浴文化週(世界廁所日)徵文活動」

公告衛生組長 - 學務處 | 2023-07-05 | 點閱數： 113

說明：一、依據該協會112年6月26日台衛字第1120626003號函辦理。二、本案徵文主要對象為國民中學一、二年、國民小學四、五、六年級學生。三、檢附徵文活動計畫，本案倘有相關疑問，請逕洽台灣衛浴文化協會聯絡人：劉玉玫秘書，聯絡電話：02-25110712，網址：https://www.taiwantoilet.org.tw/

轉知教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學辦理「112學年度本土語文教師專業學習社群領導人第5次培訓研習」一案

教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-07-05 | 點閱數： 221

一、依據國立臺南大學112年6月21日南大本土字第1120011635號函辦理。二、為落實本土語文教師專業學習社群之運作與成效，協助推動十二年國民基本教育之課程與教學，提升教師教學品質及語文學習和文化意涵兩面向的推動，乃辦理教師專業學習社群領導人之培訓，以達成推動本土語文專業學習社群之成效。三、旨揭研習相關說明如下： (一) 辦理日期：112年7月14日（星期五）。 ... 觀看完整文章

檢送「112學年度科學本土教師增能系列研習」海報及摺頁各1份

教務處課務幹事 - 研習進修 | 2023-07-05 | 點閱數： 151

一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年6月29日臺教國署國字第1120084112號函辦理。二、為使本土教育意識萌芽，並呼應行政院所提「推動國家語言整體發展方案」，國教署委請國立臺南大學結合各教育及文化場館資源，延續111學年度辦理方式，以「科學本土」為主題，舉辦本土教育人才培育計畫系列活動，規劃館內研習與入校服務2種研習方式，讓國中小教師透過研習，了解本土教育在科學面向之關聯性，期許教師在課程設計中結合本土教育相關的資源，不僅培養學生具備多元文化與國際理解的核心素養，進而健全臺灣本土教育的多元面向。 ... 觀看完整文章

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